《小黄帽》片段教学设计

莆田学院附属实验小学 陈莉莉

【片段内容】

《小黄帽》为三年级下册第一课的内容。是一首明朗、活泼的儿童歌曲。歌词简洁生动，渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅，说唱内容，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的儿歌作品。

【设计理念】

以生活中常见的交通标志为导入，让课堂与生活相结合。通过分段学唱，和多形式演唱，加深歌曲熟悉度，让孩子们身临其境地感受交通安全的重要性，从歌曲中感受到社会、家庭给予他们的关爱，从而更加珍惜生命，热爱生活。

【教学目标】

1、能用活泼、自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主、有创造性地参与表现歌曲。

2、在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。

【教学重难点】

学唱和表演《小黄帽》，附点节奏的演唱 。

【教学准备】

自制课件

【教学过程】

一 、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》（出示三个交通图标）

师：同学们，我们经常要过马路，马路上有很多交通标志，看看这里，谁知道它们分别是什么标志呢？（绘制板画红绿灯、斑马线）

生：红绿灯，人行道。

师：看来同学们都知道它们的名字了。它们分别是红绿灯和人行道。发现了吗？它们都有一个共同的特点。 底色都是黄色的，黄色在交通法规中是警告、提醒的意思，根据这个特点，人们设计了红绿灯、安全帽、交通标志等，还特意为我们小朋友设计了一顶“小黄帽”，把小黄帽戴在头上，我们过马路就安全多了，请看大屏幕上出现的图片，这里有一队小黄帽们正排着路队等待过马路呢。

【设计意图：通过生活中常见的交通标志，让学生了解家长及社会对儿童交通安全的重视，从而引出课题《小黄帽》】

二、学唱歌曲

   （1）感受歌曲情绪

师：今天我们就来学习一首关于交通安全的歌曲，歌名叫做《小黄帽》。听，什么声音？（播放放学铃声）哦，动画中的放学的铃声响起来了，小同学们正在排路队，准备神气地唱起这首关于交通安全的歌曲。我们先来听一听他们是怎么唱的吧。在听的过程中，老师要请你们思考，他们是用怎样的情绪来演唱这首歌的呢？歌词描绘的是怎样的画面呢？（播放动画 画板画小黄帽）

师：有谁听完了他们的演唱，知道他们演唱时的情绪吗？

生：很神气，很骄傲自豪地。

生：活泼又可爱。

师：嗯，同学们对歌曲的感受力真强，可以感受到这首歌曲的活泼还有演唱时的自豪感。（板书：活泼、自豪地）

师：歌曲中描绘的场景是什么呢？  生：放学排路队过马路的情景。

师：你的描述真详细，歌曲中所描绘的场景是放学时同学们一起排路队过马路发生的事情。让我们赶紧来学一学这首好听的音乐吧。

（2）学习A段

师：我们将这首音乐分成三个部分，分别是A段+念白+B段。现在老师弹琴，请同学们跟唱乐谱。（多媒体出示A段四个乐句的乐谱）。

师：同学们，这一段的乐谱你们都会唱了，接下来我们要把歌词代入，看谁唱的最神气。（多媒体出示A段四个乐句）

（3）学习念白部分

师：念白有三个部分，分别是一开始的整队口令，还有结尾的一二三四，其中最长的一段念白，需要同学们加入拍手等律动一起来学习。

（4）学习B段

师：同学们，现在我们的路队来到大马路上了，走到人行道，可是来往的车辆很多，速度还很快，你们有什么想对他们说的吗？（你们讨论一下）

师:讨论完了，谁来说说？（提问）生：请他们注意安全，放慢速度。

师：你肯定是一个遵守交通规则的小黄帽，那我们来听听歌曲中的小黄帽是怎么说的吧。（阿姨您骑车要慢点拐，叔叔您开车要慢点开）

师：那么叔叔阿姨听了小黄帽的提醒停住了脚步问道你们是谁呀？（小黄帽们回答：我们都是小黄帽，过了马路说拜拜。我们都是小黄帽，聪明活泼人人爱。）

师：小黄帽不仅勇敢的说出了自己想说的话，还自豪地向叔叔阿姨介绍了自己。现在就让我们一起来学学B段的歌谱吧，把小黄帽的心声唱出来。（学唱B 段歌谱，着重强调附点部分）

师：那我们把歌词代入歌谱中去完整演唱歌曲。

【设计意图：分段学习歌曲，有助于发现问题并进行解决，更有助于帮助学生理解歌曲的内容与情绪。】

三、丰富歌曲表现

师：同学们唱得可真棒！歌曲中的路队长带领大家排路队还有演唱歌曲，老师也要请咱们班的路队长根据歌词歌曲的提示带领大家一起来演唱这首好听的歌曲。(路队长带领演唱，老师指挥)

师：同学们配合的真好！试着发挥想象力，加上动作让这首歌变得更加丰富多彩。（老师邀请部分学生上台，示范动作带领学生一起表演唱）

【设计意图：以多种形式来表演《小黄帽》，丰富课堂内容也活跃了课堂气氛，完成教学目标。】

四、升华强调

师：同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？

【设计意图：加深学生对歌曲的印象和理解，懂得做个遵守交通规则。】

板书：

【教学反思】

通过本节课的学习，学习熟练并且有感情地演唱歌曲，还能在教师的指导下进行小组合作，从而达到丰富课堂气氛。根据歌词内容，懂得了在生活中要遵守交通规则，注意交通安全，完成了本科教学目标的达成，教学效果良好。不足之处还有很多，应将歌曲中所有的知识点强调出来，如反复记号。还有应对孩子的激情偏向于低年级，可以多学习多看，多向高年级老师请教学习。对孩子评价语言过于单调，应多学习多看形成一种生动活泼的评价方式。